随着中小学教育信息化的推进，中小学校园网站建设成为学校信息化建设关注的焦点。校校通工程建成后，校园网站如雨后春笋般的迅速发展起来，她是凝聚学校教学、科研、管理及师生交流的信息平台，也是学校体现办学水平和宣传办学特色的对外窗口，成了学校不可或缺的一个部分，呈现过一片火热的景象。全区共有一百七十余所中小学、幼儿园，大多纷纷建立了各学校自身的校园网站。有些学校网站办得颇具特色，实用功能多、主页面清新，网站上的教学科研气氛浓厚，内容丰富，浏览量与日俱增。在日常的教育教学及管理过程中发挥着重大作用。但是在火热的景象的背后，也会发现其中存在的浮华与发展的隐忧，不少学校的网站变化甚少、更新停止，几乎成了鸡肋，去之仿佛少了什么，留之又缺少浏览量，有的只剩一些阅读通知、新闻之类的功能。笔者在对中小学网站规范管理的探索研究中，针对一些问题作了一些思考和研究。

    一、校园网站目前存在的问题

    1、规划简单，功能单一

    学校缺少一个收集、撰写、设计、维护网站的管理小组，学校网站通常都由个别信息技术教师或网管员单独完成，缺乏对学校网站功能的一个完整架构。同时由于教师本身的工作繁忙，为降低维护和管理的难度，网站的栏目设置简单，色彩单调，并且多以静态页面为主，实际功能较少，不能很好地发挥出校园网站的作用。

    2、内容空泛, 实用性差

    网站的内容是网站赖以生存的基础。人们登入网站的首要目的是要获取信息。而由于缺乏对校园网站信息、资源的充分利用，不断更新、规范管理，时常为了网站的安全，发布信息往往由信息技术教师或网管员一人完成，这就导致我们的校园网站总体上来看，信息容量偏小，多数局限于校内信息的发布，且多数都偏向于学校行政管理，稍有更新内容多是学校的活动通知或校内新闻事件，而教与学、教与研等方面的内容则少而又少。

    3、运作单向，缺少互动

    中小学校园网站主要都是单向性的信息发布者，信息发布者也基本局限在几个或十几个人中，与访问者之间信息交流非常薄弱。访问者进入网站只能是信息的浏览者，即使访问者有话要说，网站基本上没有提供此项功能，即是网站本身有多项互动功能，学校为了校园网站的环境和避免威胁，将功能关闭或设置权限，这样，就会失去更多的访问者。

    二、校园网站规范管理的意义：

    1、服务于教育教学，提高了工作效率。

    要充分发挥学校信息化教育资源的优势，在网络资源的建设上就要打破孤立和封闭发展的状态，实现共建共享。维护好学校网站的网络资源服务器，便于充分利用各种资源服务器的功能，实现共享资源及丰富多彩的教学。

    2、 管好学校网站，拓展活动空间

    管理好学校网站，能给教师、学生、家长提供一个更广阔的舞台及活动空间。

    不仅可以建立各种信息栏目，另根据学校本身需要建立起适合学校需要的平台，使很多事情就能在学校网站上完成。大大方便了老师们的工作，起到了事半功倍的作用，加强了学校的管理，提高了工作效率。

    3、 运用学校网站，创新教学模式。

    在校园网站的应用过程中，网络的功能不应仅是局限在课堂教学中，利用网络形成的智能环境可为学生营造一个轻松活泼的学习环境：拥有一个规范管理的校园网，可以充分发挥网络技术和多媒体、超媒体的技术优势和特点探索新的教学模式，是发挥学校校园网站整体功能的重要内容。

    三、 对于中小学校园网站建设规范管理的策略

    策略一：针对学校网站的信息、资源管理

    1、 制定符合学校校园网站发展要求的信息、资源管理标准，对校园网站上上传的相关信息和资源订立相关的标准，同时明确管理机构和管理人员的工作职责。

    2、 建议对于教师登陆校园网站实行实名注册和入网认证，由专门的信息技术教师对校园网站中包含的教学教育资源库及教师和学生个人上传的信息资源进行审核，便于对校园网站资源进行有效管理。

    3、 明确落实学校网站用户对校园网站的建设和管理作用，对各级用户进行权限的分配和管理，明确利用校园网站资源编制的各项软件的知识产权归属。

    4、 加大学校职能管理部门对网站的监督力度，确定校园网站内容的时效性、有效性和安全性，通过对网络管理员的工作内容的明确，保证校园网站的日常维护，充分发挥校园网站的功能。

    5、 对校园网站的全体用户树立良好的计算机职业道德，注意上网的安全性和道德性。

    策略二：学校校园网站的日常维护管理

    1、 从现代教育技术中心获取学校网站的特定的IP网段地址，网管员负责对IP地址分配进行登记并报现代教育技术中心备案。设立学校各用户的计算机系统或网络设备连接入校园网站的申请流程，进行规范管理。

    2、确立对于学校网站网络硬件设备的管理及维修责任人，权责分明。

    3、 明确学校网管员对学校网站服务器的日常维护操作流程，以及管理员口令的权限设置。做好服务器的日常更新及备份工作，同时建立服务器的应急预案，确保在突发情况下能快速恢复系统。

    4、 为了维护校园网站的稳定性，学校网管员应确立用户计算机的统一的系统环境及必备的软件和操作要求，并且利用还原卡制作系统备份，便于管理和系统恢复工作，保证整个校园网站网络的畅通运行。

    学校管理者不但要重视校园网站的建设，而且更应该注重校园网站的管理与应用，需要加强建设校园网站的技术骨干队伍的建设，提高网管员对网络管理的水平和技能，同时学校网管员也应增加对用户日常使用计算机知识的普及性教育，教会普通教师日常维护的基本知识技能。

    建设好校园网站，对于转变陈旧教育理念和手段，促进教学内容、方法、结构和教学模式的改革，加快建设现代化的教育手段和管理手段，提高教育质量和效率起着决定性作用，尤其是对于培养“面向现代化，面向世界，面向未来”的创新人才更具深远的意义。同时丰富多彩、健康清新的校园网络文化将成为学校培养学生思维方式、道德品质、创造能力的新环境，成为面向全体学生，培养全面发展的高素质人才的崭新平台。可是如果它缺乏相应的管理的维护，使校园网站只成为一个摆设，那就失去了校园网站建设的最基本的意义了。因此笔者对于中小学网站建设进行规范管理提出的一点思考，希望能与大家共同探讨。 （摘自2008年5月5日普陀教育网 赵慧丽 郭凌）