肖家芸

（华东师大二附中语文特级教师）

获奖理由：身为“学科”特级，不忘“育人”要义。

回访：“特级”班主任

“没想到能获奖，我只做了一些小事情，而且还没有做出成绩，能得到大家的认同，我想我能说的只有两个字：回报”听说获选为上海教育年度人物，肖家芸说。

在两轮“自塑教育”实践中，肖家芸更深地体会到，育人实践与学科发展本来就是不可分割的整体。"在学科上发展好的教师更有优势、也更有义务从事一线的育人工作"，肖家芸说。他认为，一方面，这些教师都有自己的思想和追求，把教师不仅当成职业，更当成事业去追求，所以治班有计划、有目的、有策略，容易形成自己的特色；另一方面，他们大多具备钻研的基础，容易发现问题、摸索规律；更重要的是，业务水平较高的老师往往拥有更为强烈的人格魅力和组织能力，能在学生中获得较高威信。

新学期，肖家芸的班主任“自塑教育”实践将走向深入，更加注重“自塑教育”整体建构的科学性、合理性和可操作性。对内“温馨班级的建设”将促使师生与生生的关系更为融洽。在教室，“温馨祝福”将伴随“惊喜”在每个学生生日时准时送达，“温馨提醒”将关照学生日常学习生活的各处细节，“温馨柜橱”将储备下学生们捐出的图书提供更多人分享；在寝室，“温馨承诺”将走出单一管卫生、管纪律的狭隘，关注学生们在学习、生活中的共同目标，互助同行。而对外的“志愿服务行动”将使所有班级成员都行动起来，形成七支固定的服务小队，制定出明确的行为规划，认识社会、传播温暖。

感言：当选上年度人物，这是荣誉也是责任，更是社会对特级教师扎根一线从事育人工作，培养更多德才兼备人才的希望。